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摘要 义务教育化学教科书（2012 年人教版）上册“燃烧条件”实验中由于磷燃烧会产生污染，不少化学教师对该实验往往采用“黑板上讲实验”或“多媒体播实验”的方式处理，为此对该实验进行了绿色化设计改进。改进后的实验中生成的白烟五氧化二磷被浸有烧碱溶液的棉花有效阻挡和吸收，实验后残留白磷也能得到方便有效的处理。同时延续了现行教材该实验现象明显、操作简便、 重复性好、 实用性强等特点。
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| 关键词 ：
初中化学,
燃烧条件,
实验改进,
绿色化
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2015, Vol. 37 
