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摘要 通过剖析近四年浙江高考理综化学有机试题的命题原则、考查内容和分布形式，强调高考试题走向对中学化学教学的导向和引领作用，指出“变化的是高考的命题趋势，不变的是教材的承载作用”。建议一线教师应创造性、科学性、全面性、合理性地使用教材来实施课堂教学。
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| 关键词 ：
有机试题,
浙江高考,
教学建议
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2013, Vol. 35 
