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摘要 从几个教学案例入手，列举了高中化学实验“幕后”现象的几种情形，分析了实验“幕后”现象产生的原因，阐明了让化学实验从“幕后”走到“台前”的教学策略。
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化学实验,
幕后,
台前,
教学策略
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2013, Vol. 35 
