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摘要 观察的深刻性是衡量观察能力强弱的重要标志之一。观察有了自由的思考才会深刻，因此创设和谐融洽的课堂氛围，强化观察中的思考意识是增强观察深刻性的关键。对现象的思考，通常有联想、分析、归纳、变换等方法，在课堂上要诱导学生用这些方法进行思考，以提升学生观察的深刻性。
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| 关键词 ：
观察能力,
深刻性,
思考,
联想,
归纳
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2014, Vol. 36 
