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摘要 分析化学“诗教”艺术的内涵，提炼其创造性、情感性、审美性、意会性的特点，指出化学教学“诗教”艺术具有激发兴趣、陶冶情操、活跃气氛、启发思维、帮助记忆的教学功能。其实施的方法和技巧是：精选化学诗词，领略化学变化美；穿插化学语言，探寻化学之奥秘；编写化学诗歌，促进研究性学习；编写化学歌谣，巧记化学内容；习题编制渗透古诗词，诱发学习情趣等，并阐明“诗教”艺术实施应遵循的教学要求。
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2012, Vol. 34 
