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| 浅谈趣味实验在初、高中化学衔接课程中的作用 |
| 杨莎 |
| 宁波外国语学校 |
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摘要 趣味实验以其简单的操作、鲜明的现象对学生有着极大的吸引力。它能够让学生感受化学学科特点，构建化学学科观念；能够培养学生的综合能力，促进学习方式的改变；能够让学生积极反思，形成较强的抗挫心理。因此，它具有过渡性，可有效地衔接初中和高中的化学教育。
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收稿日期: 2012-05-08
出版日期: 2012-09-10
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通讯作者:
杨莎
E-mail: grace1112009@yahoo.cn
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2012, Vol. 34 
