2012年全国高考理综化学试题结构及特点分析
李艳灵,孟令鹏
河北师范大学化学与材料科学学院
Analysis for the structure and characteristics of 2012 national college entrance examination of chemistry
摘要 对2012年全国高考理综化学试题必考和选考内容的结构要素、能力结构要素的具体分布情况及试题特点进行了详细的分析,并在此基础上针对高考化学备考提出:夯实化学主干教学、深化新增知识内容教学、加强化学用语表达能力和解题能力训练等建议。
Abstract :In this paper,the structure and characteristic of the chemistry examination for college entrance is analysed from the content and ability aspects, then,Give some suggestions on how to Deal with the national chemistry examination for college entrance .
收稿日期: 2012-06-26
出版日期: 2012-09-10
通讯作者:
李艳灵
E-mail: liyanling0116@126.com
[1]
张世勇,余丽林,彭雪丽,蔡小娟 . 六版人教版初中化学教科书中“酸、碱、盐”内容的演变研究 [J]. 化学教学, 2020, 42(9): 10-.
[2]
符吉霞,沙莎,占小红. 新版高中化学教材栏目中“合作问题解决”设计的特征研究 [J]. 化学教学, 2020, 42(9): 15-.
[3]
刘慧芳,张晨,沈甸. 新高考背景下高中课堂环境变化的研究——以上海市高中化学课堂为例 [J]. 化学教学, 2020, 42(9): 28-.
[4]
畦苏奇,刘立雄,钱扬义,程―俊. 基于手持技术测定溶液反应的平衡常数 [J]. 化学教学, 2020, 42(9): 63-.
[5]
邵川华,景崤壁,丁伟 . 苯酚和溴水反应的实验探究 [J]. 化学教学, 2020, 42(9): 75-.
[6]
周业虹. 基于教科书化学史素材发展学科核心素养的教学策略 [J]. 化学教学, 2020, 42(9): 36-.
[7]
徐睿. 中学化学数字化实验的新趋势 [J]. 化学教学, 2020, 42(9): 31-.
[8]
苏静,黄都. 聚焦学科素养形成与发展评价的化学课堂教学设计——以“物质的分类”教学设计为例 [J]. 化学教学, 2020, 42(9): 46-.
[9]
朱鹏飞,孙逸明. 文化自信背景下“讲好中国科学家故事”的教学设计——以“科学家怎样研究有机物”为例 [J]. 化学教学, 2020, 42(9): 53-.
[10]
薛青峰. 在实验教学中促进学生定量观建构的实践与思考 [J]. 化学教学, 2020, 42(9): 59-.
[11]
李德前,魏海,张羿. “铜与稀硝酸反应”一体化实验设计 [J]. 化学教学, 2020, 42(9): 70-.
[12]
封享华,丁世敏,马霈. 葡萄糖与新制氢氧化铜反应实验两个疑难问题探究 [J]. 化学教学, 2020, 42(9): 73-.
[13]
王云生. 化学试题的问题情境及其创设 [J]. 化学教学, 2020, 42(9): 79-.
[14]
郑木炎. 判断中心原子杂化轨道类型的新方法 [J]. 化学教学, 2020, 42(9): 90-.
[15]
项佳敏,钱华,马宏佳,陈凯. 信息技术与化学学科教学深度融合的案例研究——以数字化实验为例 [J]. 化学教学, 2020, 42(9): 21-.