基于出声思维技术的普通高中学生原电池原理认知水平初探

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摘要利用出声思维技术对30 名普通高中高一学生在经过必修模块“原电池原理”学习后的认知水平进行了测查。通过测查数据的分析，得到以下结论：（1）绝大多数学生达到了识记水平，多数学生能达到初步理解水平。（2）学生对原电池与氧化还原反应之间的关系还不能很好地领悟和理解。（3）学生对原电池原理只有达到了理解水平，才能快速准确地解决一些复杂原电池的问题。

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关键词 ：出声思维, 原电池原理, 认知水平

引用本文:

尹求元，何亚璋. 基于出声思维技术的普通高中学生原电池原理认知水平初探[J]. 化学教学, 2014, 36(9): 16-.

链接本文:

http://chemedu.ecnu.edu.cn/CN/ 或 http://chemedu.ecnu.edu.cn/CN/Y2014/V36/I9/16