|
|
|
| 再谈中学化学实验教学改革（上）——在《化学教学》“中学化学实验教学高级研修班”上的讲话 |
|
|
|
|
摘要 阐述了对中学化学实验教学重要性及其教育功能的认识，提出了化学实验体系的三个要素，通过具体实验案例说明：改进实验教学，不仅应当关注具体的实验，更要从课堂教学开始，引导学生学会赏析、学会批判、学会思考，将动手能力真正体现为学会做实验。结合课程标准的实例进一步阐述了如何提高实验教学质量。
|
|
| 关键词 ：
中学化学,
实验教学,
教学改革
|
|
|
| [1] |
徐睿. 中学化学数字化实验的新趋势[J]. 化学教学, 2020, 42(9): 31-. |
| [2] |
李淑妍. 基于PDEODE模式的化学实验教学实践研究[J]. 化学教学, 2020, 42(8): 59-. |
| [3] |
吴锋. 虚拟现实(VR)技术在中学高危化学实验教学中的运用初探[J]. 化学教学, 2020, 42(6): 58-. |
| [4] |
黄恭福，邹海龙. 学科核心素养视域下的中学化学实验教学取向研究[J]. 化学教学, 2020, 42(4): 3-. |
| [5] |
孙立新. 挖掘图表数据内涵组织化学教学的若干启示[J]. 化学教学, 2020, 42(4): 93-. |
| [6] |
王寿红. 高中化学新课标实验要求分析与启示[J]. 化学教学, 2020, 42(2): 13-. |
| [7] |
黄恭福，邹海龙. 学科核心素养视城下的中学化学实验教学研究综述[J]. 化学教学, 2020, 42(2): 24-. |
| [8] |
裴传友，马善恒，杨芹. 中学化学数字化实验的发展与应用[J]. 化学教学, 2020, 42(2): 56-. |
| [9] |
曹彬彬，高树浪，王祖浩. 优质课教学中的化学隐性知识研究——以“溴、碘的提取”为例[J]. 化学教学, 2019, 41(8): 47-. |
| [10] |
曹葵，朱慧娟，马欣瑞. 中学化学实验室废弃化学品无害化处理的初步研究[J]. 化学教学, 2019, 41(7): 76-. |
| [11] |
王云生. “教、学、评”一体化的内涵与实施的探索[J]. 化学教学, 2019, 41(5): 8-. |
| [12] |
何彩霞. 指向化学实验教学能力提升的教师培训课程设计与实践[J]. 化学教学, 2019, 41(5): 11-. |
| [13] |
陆燕海. 化学动力学理论视角下实验教学心像的矫正——以几则高中化学实验的疑难探究与教学分析为例[J]. 化学教学, 2019, 41(4): 84-. |
| [14] |
郭君瑞. 浙江省选考化学实验加试题的命题分析和教学启示[J]. 化学教学, 2019, 41(3): 86-. |
| [15] |
童文昭，邹国华，杨季冬. 基于学习进阶视角的化学核心概念的界定——以“物质结构”为例[J]. 化学教学, 2019, 41(2): 3-. |
|
|
|
|
2013, Vol. 35 
