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摘要 以初中化学“爆炸条件探究”的实验课为例，介绍面粉爆炸实验的探索和改进，对课堂教学过程的设计和组织作了阐述与反思。提出真正的改进实验应安全可行、现象明显、重复性好，不仅给学生实验探究带来便利，也要给同行更多启发。
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| 关键词 ：
实验改进,
面粉爆炸,
教学反思,
价值追求
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