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| 基于6E设计型学习模式的STEM活动设计——以青铜器文物除锈为例 |
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摘要 发展STEAM课程是当前课程改革的重点方向之一，将STEAM活动跨学科的理念与现行高中化学课程结合，选择
高中化学中的核心概念“金属的腐蚀与防护”，设置真实的技术及工程问题“青铜器文物除锈”，依据以工程设计为主轴的“”参
与、探索、解释、工程、深化、评价”6E设计型学习模式，有效促进学生的化学学科核心素养的发展。
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| 关键词 ：
STEAM教育,
6E设计型学习模式,
青铜器文物除锈,
化学学科核心素养
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