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摘要 为了提供开放式个性化学习的新途径)通过创建#高中化学教学微平台% 公众号)对微信公众平台功能$移动学习特点等作了可行性分析)设计及开发了#高中化学教学微平台%的界面菜单系统* 介绍了在化学教学中利用微信用户管理功能和图文分析功能进行分层教学与诊断性教学的初步实践与探究)得出了相关功能应用操作和相关指标分析诊断的一般思路*
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| 关键词 ：
微信公众平台,
化学教学,
分层教学,
诊断性教学,
个性化学习
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2018, Vol. 40 
