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摘要 初中教材中测定水溶液凝固温度（凝固点）实验因观察起始凝固温度困难、数据波动性较大等弊端而备受争议。运用了温度传感技术对该实验作了改进，进一步开发了水溶液沸腾温度（沸点）测定的数字化实验。结果表明：数字化实验的优点是测温准确、数据精度高、稳定性好，实验过程有利于学生观察；结合特有的回放技术，可以提升探究教学的品质。
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| 关键词 ：
水溶液,
凝固点及沸点测定,
数字化实验,
实验改进
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2016, Vol. 38 
