促进学生认知结构形成的教学路径

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摘要促进学生良好认知结构的形成是化学教学的重要任务之一。个体的认知结构形成及发展就是利用原有图式通过同化和顺应日益复杂的环境而达到平衡的过程。可以通过以下路径促进认知结构的形成：创设问题情境，产生认知需要；激活已有知识，激发认知冲突；开展新知学习，促进问题解决；进行联系整合，优化认知结构。

关键词 ：认知结构, 教学路径, 认知需要, 认知冲突

引用本文:

陈宏兆，谢兆贵. 促进学生认知结构形成的教学路径[J]. 化学教学, 2015, 37(8): 18-.

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