基于在电解质概念教学课后学生暴露出的四类典型问题，提出五个优化教学的策略”优化教学内容的结构化组织，突出溶液导电性实验的证据功能，通过科学史强化学生对电离与导电关系的认识，展现电解质在日常生活中的无处不在，彰显离子视角分析溶液问题的重要性。