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| 实验室模拟酸雨形成条件的设计——基于POE教学策略融合数字化实验手段 |
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摘要 基于POE（预测—观察—解释）教学策略，通过数字化实验手段模拟大自然中酸雨形成的真实发生过程，结合相关资料，为学生对酸雨的形成、二氧化硫和酸雨的重要联系、二氧化硫的性质及催化氧化的条件等构建较为全面的认识，使学生学到的不仅仅是知识，更是普适于大多数问题的一种研究方法，从而发展学生科学探究的技能。
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| 关键词 ：
酸雨,
二氧化硫,
POE教学策略,
数字化实验,
实验探究
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