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| “先学后教”教学模式在高中化学教学中的应用
——“碳酸钠与碳酸氢钠的性质”教学设计 |
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摘要 针对“碳酸钠和碳酸氢钠的性质”内容特点，设计了自主学习课、延伸学习课、实验课完成教学内容。自主学习课学生自学Na2CO3 及NaHCO3 的性质并列举二者的鉴别方法；延伸学习课由学生展示实验原理、预期现象及结论；实验课由学习小组完成鉴别方案的具体实验步骤设计并实施。
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| 关键词 ：
先学后教,
高中化学,
教学设计,
碳酸钠,
碳酸氢钠
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2016, Vol. 38 
