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摘要 目前初中化学方程式计算题的编制随意化现象较为严重,化学作业的真实性少有关注。学生解题技能的习得与实验的关系渐行渐远。本文设计了实验与计算融合的课型,让师生共同参与习题的形成过程,有助于还原化学作业本真、加 深 其认 识 ,有 利 于 提 升科学素养。
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关键词 :
化学实验,
方程式计算,
作业设计
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