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摘要 培养学生的化学学科核心素养已经成为化学教育研究者新的研究课题和化学教师面临的重要任务。研究者在研究化学学科核心素养时需要关注化学学科核心素养与学生发展核心素养、化学三维目标、化学学业质量标准等几对关系。结合相关文献对上述几对关系进行了梳理和分析。
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| 关键词 ：
化学学科核心素养,
学生发展核心素养,
三维目标,
学业质量标准
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2018, Vol. 40 
