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摘要 对人教版高中化学必修教科书“思考与交流”栏目进行了统计和分析，针对栏目中设置问题的内容和作用将教科书中的“思考与交流”栏目分为三种类型：启发式、应用式和探究式，并对这三种类型在教学实践的应用提出了策略和建议。
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| 关键词 ：
启发式,
应用式,
探究式,
教科书栏目
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陈 键，胡志刚. 让“求异法”在化学教学中生辉[J]. 化学教学, 2013, 35(3): 20-. |
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2014, Vol. 36 
