|
|
|
摘要 通过数字化实验获取镁分别与pH基本相同的乙酸溶液、盐酸反应中的pH和温度变化曲线，利用原电池模型研究镁与水溶液作用的动力学机理。认为主导镁与乙酸溶液释出H2的主因是乙酸分子能有效破坏氢氧化镁保护膜所致，设计比较钠和镁分别与纯醋酸作用等实验，提出镁与乙酸溶液反应的微观本质是镁与乙酸分子直接作用的结果，同时通过实验证实镁与氯化铵溶液反应主要是镁与铵根离子之间相互作用的事实。
|
|
| 关键词 ：
|
|
|
| [1] |
马力，赵雯. 密封性气体实验装置的新改进[J]. 化学教学, 2020, 42(5): 69-. |
| [2] |
夏九云，刘传友，毛思哲，曹飞. 硬锰矿石催化过氧化氢制备氧气的实验探究[J]. 化学教学, 2020, 42(5): 73-. |
| [3] |
王春. SO2与AgNO3溶液反应的实验探究[J]. 化学教学, 2020, 42(5): 75-. |
| [4] |
袁君亚. 次氯酸漂白作用实验的新设计[J]. 化学教学, 2020, 42(5): 65-. |
| [5] |
吴文中. 钠、镁与冰醋酸、浓盐酸反应的实验探究[J]. 化学教学, 2020, 42(4): 64-. |
| [6] |
马占武，郭燕. 对乙烯与溴水反应实验中“异常”现象的实证[J]. 化学教学, 2020, 42(3): 61-. |
| [7] |
叶永谦，叶燕珠，张贤金，严业安. 模拟工业制备盐酸演示实验装置的再设计[J]. 化学教学, 2020, 42(3): 76-. |
| [8] |
徐沛然，任红艳，凌一洲，张泽. 3D打印微型可见分光光度计的制作与应用——基于STEAM理念的项目设计[J]. 化学教学, 2019, 41(12): 61-. |
| [9] |
郭涛，孙汝中，王臣珠. 测定空气里氧气含量实验的探究与创新[J]. 化学教学, 2019, 41(12): 55-. |
| [10] |
苏传清，丁伟. 黄铜抗腐蚀性能的实验探究[J]. 化学教学, 2019, 41(11): 67-. |
| [11] |
李桂林，李国兴，陆艳. 利用浓差电池镀铜的实验探究[J]. 化学教学, 2019, 41(11): 61-. |
| [12] |
徐小健 . 硅酸钠溶液与酸反应的实验探究[J]. 化学教学, 2018, 40(4): 72-. |
| [13] |
伍强，赵贤详，杜桂明. 澄清石灰水与二氧化碳气体反应的探究[J]. 化学教学, 2018, 40(4): 75-. |
|
|
|
