渗透国际理解素养培育的化学史教育

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摘要化学是促进世界文明进步与融合的重要动力，在化学史教育中渗透国际理解素养的培育有利于推进人类命运共同体的建设。学生通过了解多元文化的化学背景、共享化学成果的意义和全球性的化学问题，可以形成包容差异的心态、全球合作的意识和共同应对挑战的责任感。渗透国际理解素养培育的化学史教育以构建化学史坐标系为实施策略，在古今理解中把握历史方位，在中外比较中取长补短。

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	凌一洲
	徐昳
	戴加成
	任红艳

关键词 ：国际理解, 化学史教育, 人类命运共同体, 学科交叉

引用本文:

凌一洲，徐昳，戴加成，任红艳. 渗透国际理解素养培育的化学史教育[J]. 化学教学, 2019, 41(9): 7-.

链接本文:

http://chemedu.ecnu.edu.cn/CN/ 或 http://chemedu.ecnu.edu.cn/CN/Y2019/V41/I9/7