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摘要 AP化学课程是国外化学“大学先修课程”的典型代表。对其新修订的课程与考试说明进行分析后发现，其围绕六个大概念组织课程框架，强调基础知识和科学实践的统整，关注高阶化学学科能力的发展，特别是结合美国《K-12科学教育框架》的对比分析能看到其清晰的进阶脉络。其设计方案对我国普通高中选修课程和CAP等相关大学先修课程的课程设计和教学有一定的参考价值。
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| 关键词 ：
大学先修课程,
AP化学课程,
课程改革
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