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摘要 模型方法是重要的科学研究方法。模型认知是高中化学课程标准中的学科核心素养之一。通过分析研究可将考试中的模型分成为概念模型、结构模型、过程模型、数学模型以及复杂模型等类型。 对以往模型认知素养的考查进行梳理和分析有利于促进中学化学学科核心素养的培养，提升学生的关键能力。
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| 关键词 ：
学科核心素养,
模型认知,
课程标准
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