|
摘要 化学实验具有多重的育人价值,聚焦化学实验中气球的作用,在进行综合复习时,将初中化学课本中四个相关的探究实验进行整合,设计驱动性问题,促使学生在综合运用化学知识、方法解决实验问题的过程中全面提升思维品质。
|
|
关键词 :
化学实验,
复习课,
思维品质,
气球
|
|
[1] |
薛青峰. 在实验教学中促进学生定量观建构的实践与思考[J]. 化学教学, 2020, 42(9): 59-. |
[2] |
李淑妍. 基于PDEODE模式的化学实验教学实践研究[J]. 化学教学, 2020, 42(8): 59-. |
[3] |
叶佩玉. 关于中考增设实验操作考试的思考[J]. 化学教学, 2020, 42(6): 33-. |
[4] |
黄恭福,邹海龙. 学科核心素养视域下的中学化学实验教学取向研究[J]. 化学教学, 2020, 42(4): 3-. |
[5] |
吴俊明. 关注化学思维 研究化学思维[J]. 化学教学, 2020, 42(3): 3-. |
[6] |
宋广良,李德前,凌一洲. 直角玻璃管和广口瓶组合构建的多功能实验装置[J]. 化学教学, 2020, 42(3): 68-. |
[7] |
黄恭福,邹海龙. 学科核心素养视城下的中学化学实验教学研究综述[J]. 化学教学, 2020, 42(2): 24-. |
[8] |
陈媛媛. “美丽·化学成就”实验选修课的教学实践与思考[J]. 化学教学, 2020, 42(1): 51-. |
[9] |
张红卫. 浓硫酸与铜反应实验的改进 [J]. 化学教学, 2020, 42(1): 67-. |
[10] |
王景,陈元庆. “化学实验方案设计”高考考点分析及其教学实践[J]. 化学教学, 2020, 42(1): 90-. |
[11] |
陈凯,邱吉宇,林佳依. 优质复习课的课堂互动研究——以“氧化还原反应”主题为例[J]. 化学教学, 2019, 41(9): 44-. |
[12] |
吴晗清,赵芳祺,李丽萍. 化学师范生实验教学能力认识的调查研究[J]. 化学教学, 2019, 41(7): 19-. |
[13] |
曹葵,朱慧娟,马欣瑞. 中学化学实验室废弃化学品无害化处理的初步研究[J]. 化学教学, 2019, 41(7): 76-. |
[14] |
凌一洲,郁志珍,颜晓红,任泽中. 中小学生在化学实验中差异性表现的实证研究[J]. 化学教学, 2019, 41(7): 30-. |
[15] |
何彩霞. 指向化学实验教学能力提升的教师培训课程设计与实践[J]. 化学教学, 2019, 41(5): 11-. |
|
|
|