借助智能手机检评学生化学实验作业

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摘要利用化学实验作业与智能手机的巧妙对接，搭建一个较为理想的学习平台。通过这个平台，学生可以进行实验作业的互相交流、互相讨论、互相评价和互相促进，从而使每个学生都能够发现自身实验作业的优缺点，还可以弥补学生在校学习过程中的欠缺。实践表明，此平台有利于激发学生的学习兴趣、提升学生化学实验作业的效能和培养学生的科学素养。

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	李兴
	齐俊林
	马怡阳

关键词 ：化学实验作业, 媒体技术, 评价机制, 智能手机

引用本文:

李兴，齐俊林，马怡阳. 借助智能手机检评学生化学实验作业[J]. 化学教学, 2018, 40(11): 73-.

链接本文:

http://chemedu.ecnu.edu.cn/CN/ 或 http://chemedu.ecnu.edu.cn/CN/Y2018/V40/I11/73