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| SOLO分类理论在评估教学思维水平中的应用——以“二氧化硫的性质和应用”为例 |
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摘要 将SOLO分类理论应用于教师教学思维水平的评估(认为可利用课堂观察法(对教师在某一具体课堂教学过程中目
标的设置'内容的选择'方法的应用三方面进行观察研究(根据三方面的特征确定教师教学思维在各维度的水平层次+ 构建了
solo分类理论视角下教师教学思维在各维度的评估框架+ 发现依据该框架进行评估(教师可更好地分析自己或他人的教学
思维及优缺点(进而改善教学(提高教学质量+ 并以$二氧化硫的性质和应用% 的课堂教学为例(对应用;>?>分类理论评估教
师教学思维层次的方法和思路进行说明。
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| 关键词 ：
SOLO分类理论,
教学思维,
评价方法
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2018, Vol. 40 
