国外关于相异构想转化的研究——概念转变文本

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摘要国外应用概念转变文本对相异构想转化进行研究，并进行教学实践，收到良好的效果。在查阅相关文献的基础上，对概念转变文本的编写、使用、效果做了介绍，并提出在我国开展概念转变文本的教学启示，为一线教师指导概念学习带来新的思路。

关键词 ：相异构想 , 概念转变文本 , 概念学习

引用本文:

陈霞，潘则南，许利闽. 国外关于相异构想转化的研究——概念转变文本[J]. 化学教学, 2015, 37(5): 8-.

链接本文:

[1]	张秀丹，王秋. 原电池教学的“针对性前瞻”和“时效性后顾”[J]. 化学教学, 2014, 36(11): 32-.