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摘要 分析 DIS 在高中化学实验教学中的应用现状,其应用问题包括:应用频率有待增加,应用时机适切性有待提升以及应用重心有待明确。针对应用问题,提出教师需把握 DIS 应用时机的适切性以弥补传统实验不足,合理利用 DIS 图像功能以增强学生图像分析能力,明确 DIS 应用重心以培养学生科学探究思维,从而提升 DIS 在高中化学实验教学中的应用效果。
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关键词 :
DIS,
化学实验,
实验教学,
现状研究
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