|
|
|
摘要 阐述了由镁粉与空气里的氮气反应制备氮化镁的实验设计和原理。针对该传统实验流程过于繁琐、所需时间较长、不适宜在课堂展示等不足进行了改进。实践表明，改进后的实验操作简便，现象明显，适于课堂演示，有利于激发学生的学习兴趣。
|
|
| 关键词 ：
氮化镁,
氮 气 ,
镁 ,
实验改进
|
|
|
| [1] |
李德前，魏海，张羿. “铜与稀硝酸反应”一体化实验设计[J]. 化学教学, 2020, 42(9): 70-. |
| [2] |
李文杰. 铁与水蒸气反应手持式实验装置的设计[J]. 化学教学, 2020, 42(7): 77-. |
| [3] |
孟彦，李德前. “探究微粒运动”实验的新设计[J]. 化学教学, 2020, 42(7): 73-. |
| [4] |
徐慧. 硫氰化钾鉴别Fe(Ⅲ)和Fe(Ⅱ)实验的改进[J]. 化学教学, 2020, 42(6): 61-. |
| [5] |
刘信友. 利用遥控器控制粉尘爆炸实验装置的设计[J]. 化学教学, 2020, 42(5): 62-. |
| [6] |
叶小慈，谢永荣. 铝与氢氧化钠溶液反应实验再设计[J]. 化学教学, 2020, 42(5): 59-. |
| [7] |
封享华，丁世敏，马霈，陈园. 葡萄糖与新制氢氧化铜反应实验改进[J]. 化学教学, 2020, 42(4): 58-. |
| [8] |
田雅玲，贾光弟，艾进达，卢天宇. 利用超声雾化技术优化“侯氏制碱”模拟实验[J]. 化学教学, 2020, 42(4): 61-. |
| [9] |
吴文中. 钠、镁与冰醋酸、浓盐酸反应的实验探究[J]. 化学教学, 2020, 42(4): 64-. |
| [10] |
宋广良，李德前，凌一洲. 直角玻璃管和广口瓶组合构建的多功能实验装置[J]. 化学教学, 2020, 42(3): 68-. |
| [11] |
吴晓颖，王振，张明月. 一氧化碳还原氧化铁实验的改进[J]. 化学教学, 2020, 42(3): 72-. |
| [12] |
郑雅兰. 铝的活泼性实验创新设计[J]. 化学教学, 2020, 42(2): 61-. |
| [13] |
马文，孙影，贾卫国，熊言林. 硫和铜反应实验再探究[J]. 化学教学, 2020, 42(10): 74-. |
| [14] |
石志新，石朴桓，张贤金. 合成氨演示实验一体化设计[J]. 化学教学, 2020, 42(10): 61-. |
| [15] |
杨宝权. 让实验改进回归教学原点——以人教版九年级化学教材中实验的改进为例[J]. 化学教学, 2020, 42(1): 47-. |
|
|
|
|
2015, Vol. 37 
