针对“燃烧的条件”实验存在的不足，通过分析文献和探索实践，提出新的改进方案。新方案遵循教材原型实验教学意图，利用燃烧匙、集气瓶、导管、气球、橡胶塞等物品，进行改进设计。改进后的实验具有装置简约、操作简便、效果显著等优点，同时结合实际对实验进行拓展探究，提出了比表面积、闪点等对物质燃烧有影响的因素，以帮助学生提升对燃烧知识的认识。