|
|
|
摘要 在遵循教学目标的前提下，以课程标准和学科核心素养为导向，针对教材中NO2与N2O4的平衡移动实验、氯化氢（HCl）气体的制取与喷泉实验、NO等多种气体的制取与性质实验进行密封性实验装置的改进。改进后的实验操作简便、试剂微量化、现象明显、安全环保，便于学生进行分组实验和探究实验。
|
|
| 关键词 ：
|
|
|
| [1] |
张丽敏，刘金辉，李兴. 吸热反应实验的再研究[J]. 化学教学, 2020, 42(9): 66-. |
| [2] |
毕晓昀，张会清. 钠与水反应实验装置的改进[J]. 化学教学, 2020, 42(6): 68-. |
| [3] |
夏九云，刘传友，毛思哲，曹飞. 硬锰矿石催化过氧化氢制备氧气的实验探究[J]. 化学教学, 2020, 42(5): 73-. |
| [4] |
王春. SO2与AgNO3溶液反应的实验探究[J]. 化学教学, 2020, 42(5): 75-. |
| [5] |
袁君亚. 次氯酸漂白作用实验的新设计[J]. 化学教学, 2020, 42(5): 65-. |
| [6] |
吴文中. 钠、镁与冰醋酸、浓盐酸反应的实验探究[J]. 化学教学, 2020, 42(4): 64-. |
| [7] |
马占武，郭燕. 对乙烯与溴水反应实验中“异常”现象的实证[J]. 化学教学, 2020, 42(3): 61-. |
| [8] |
叶永谦，叶燕珠，张贤金，严业安. 模拟工业制备盐酸演示实验装置的再设计[J]. 化学教学, 2020, 42(3): 76-. |
| [9] |
张红卫. 浓硫酸与铜反应实验的改进 [J]. 化学教学, 2020, 42(1): 67-. |
| [10] |
徐沛然，任红艳，凌一洲，张泽. 3D打印微型可见分光光度计的制作与应用——基于STEAM理念的项目设计[J]. 化学教学, 2019, 41(12): 61-. |
| [11] |
郭涛，孙汝中，王臣珠. 测定空气里氧气含量实验的探究与创新[J]. 化学教学, 2019, 41(12): 55-. |
| [12] |
吴文中. 探析镁与乙酸溶液的反应机理[J]. 化学教学, 2019, 41(12): 70-. |
| [13] |
苏传清，丁伟. 黄铜抗腐蚀性能的实验探究[J]. 化学教学, 2019, 41(11): 67-. |
| [14] |
李桂林，李国兴，陆艳. 利用浓差电池镀铜的实验探究[J]. 化学教学, 2019, 41(11): 61-. |
| [15] |
胡巢生. 例谈注射器在初中化学实验中的使用[J]. 化学教学, 2018, 40(5): 65-. |
|
|
|
