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| 基于“模型认知”的高三化学实验“主题串联式”复习研究——以“无水氯化铝的制备实验”为例 |
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摘要 针对高三化学专题复习特点，提出三点思考：情境创设、主题衔接，“催化”模型认知；问题导向、证据推理，“点燃”模型认知；建模、用模相结合，“升华”模型认知。以“无水氯化铝的制备实验”为例对高三化学实验的复习作具体分析和阐释。
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| 关键词 ：
模型认知,
主题串联式复习,
学科核心素养,
无水氯化铝
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