谈高中化学“错题备注”的实施与思考

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摘要分析了利用错题本进行错题管理不足之处，提出采用“错题备注”的方法引导学生自主进行错题反思，并介绍“错题备注”各类型及教学思考，以期充分发挥错题的价值，提高习题教学的效率。

关键词 ：错题管理, 错题备注, 错题反思, 习题教学

引用本文:

毕晓昀. 谈高中化学“错题备注”的实施与思考[J]. 化学教学, 2012, 34(12): 31-.

链接本文:

[1]	薛青峰，陈波. 问题引领下的习题教学能级目标设计[J]. 化学教学, 2017, 39(5): 81-.
[2]	兰建祥. 例谈高三复习教学中对“题”材的利用[J]. 化学教学, 2015, 37(11): 79-.
[3]	徐泓. 高三化学习题教学的选题原则[J]. 化学教学, 2012, 34(6): 57-.