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摘要 这是一个引导学生开展研究性学习的教案，该教案设置了一个中学教材上没有的逼真的探究情景，引导学生在复习相关知识的同时开展十分逼真的科学研究，在培养学生的科研能力方面具有参考作用。
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2014, Vol. 36 
