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摘要 采用问卷调查法和访谈法探查了高中生化学自主学习能力的现状。调查表明，化学成绩和自主学习能力显著相关，男女学生在自主学习能力上没有显著差异，不同性格和年级的学生自主学习能力呈现显著差异，化学自主学习能力中自我评价方面有待加强。以研究为基础，提出高中生化学自主学习能力现状对教学的三点启示。
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| 关键词 ：
自主学习能力,
高中化学,
问卷调查,
教学启示
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2012, Vol. 34 
