化学教学
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基于科学性问题的命题思考——以中考化学试卷中的争议试题为例
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摘要
对近年来各地中考化学试卷选取存在科学性错误的试题,从命题内容视角、考点自相矛盾、插图不合情理、设问指向不明、应答出现歧义和人为编造素材,以及命题思维视角的思维定势、先入为主、以讹传讹和忽视内涵等方面进行评析,以期能从命制试题的失误案例中吸取经验与教训,改进中学化学教学和试题命制工作。
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作者相关文章
张章录
关键词
:
化学中考命题,
科学性问题
,
化学教学
引用本文:
张章录. 基于科学性问题的命题思考——以中考化学试卷中的争议试题为例[J]. 化学教学, 2019, 41(12): 87-.
链接本文:
http://chemedu.ecnu.edu.cn/CN/
或
http://chemedu.ecnu.edu.cn/CN/Y2019/V41/I12/87
[1]
胡先锦.
为理解而教:课堂的应然追求——我们需要什么样的化学课堂
[J]. 化学教学, 2020, 42(4): 33-.
版权所有 © 2011《化学教学》编辑部
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