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| 高中生化学高阶思维结构的测量模型研究——基于探索性和验证性因子分析 |
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摘要 通过对文献及新课标的研究，先提出高中生化学高阶思维结构共包括7个维度的研究假设。在对583名高中生进行问卷调查的基础上，利用探索性因子分析和验证性因子分析检验假设。结果得到高中生化学高阶思维结构共包括“化学实验思维、化学模型思维、化学微观思维、化学守恒思维和化学创新思维”5个维度，且测量模型中潜变量之间的相关性表明这5个维度之间是相互联系、相互作用的有机整体。
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| 关键词 ：
化学高阶思维结构,
测量模型,
探索性因子分析,
验证性因子分析
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