|
|
|
摘要 基于Fe3+-与Cl-的配合平衡以及HSCN的电离平衡等化学反应事实，以“Fe3+/SCN-”反应体系为对象研究浓度对化学平衡的影响。借助计算机进行“模拟实验”，通过实验验证、分析、讨论认为：氯离子以及溶液的酸碱性、试剂类别、浓度等因子对实验都有显著影响，建议以上述实验为素材研究“浓度对化学平衡的影响”课题中需严格控制试剂的浓度和用量，以确保实验在教学过程中可控。
|
|
| 关键词 ：
显色反应,
氯离子,
配合反应,
模拟反应,
Fe3+/SCN-平衡体系
|
|
|
| [1] |
雷以柱，王倩，万亚荔，陈定梅，卢香宇，王克良. “化学印章”与“化学打印机”趣味化学实验的设计[J]. 化学教学, 2019, 41(2): 66-. |
| [2] |
苏劭钧，叶永谦. 浓度对氯离子效应影响的实验探究[J]. 化学教学, 2018, 40(9): 95-. |
| [3] |
唐文秀，钱扬义，陈雪飞，王立新，陈秋伶. KCl浓度对Fe3+/SCN-平衡体系影响的实验探究[J]. 化学教学, 2018, 40(11): 85-. |
| [4] |
刘海生，孟海莲. 茚三酮溶液检验氨基酸实验的实证与优化[J]. 化学教学, 2017, 39(4): 67-. |
| [5] |
张 勇，邓 伟，王文玉. 利用数字化实验探究氯离子对金属腐蚀速率的影响[J]. 化学教学, 2017, 39(12): 65-. |
| [6] |
徐建飞，刘艳琴. 淀粉的种类及其与碘的显色作用——对鲁教版化学九年级教材中一个演示实验结论的商榷[J]. 化学教学, 2015, 37(2): 87-. |
| [7] |
王程杰. 关注氯离子效应在中学化学实验中的应用[J]. 化学教学, 2015, 37(11): 53-. |
|
|
|
