化学试题难度隐性影响因素外显化的研究

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摘要试题的难度通常是借助学生呈现在试卷上的作答结果来评估的。它不仅与题给信息的方式、要求给出答案的形式等显性因素有关，也与学生解决问题的思维过程等隐性因素有关。通过对学生的访谈，使学生解决问题的过程外显化，构建问题解决行为图，可以更全面、客观地了解试题难度的影响因素，从而更准确地预估试题的难度。同时，这也使得我们能够通过设计不同形式的试题，更准确地评价学生的思维水平，诊断学生学习的问题，促进教学的发展。

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	刘芳
	曹开奉
	王伟群

关键词 ：化学试题难度, 隐性影响因素, 外显化, 访谈研究

引用本文:

刘芳，曹开奉，王伟群. 化学试题难度隐性影响因素外显化的研究[J]. 化学教学, 2018, 40(10): 27-.

链接本文:

http://chemedu.ecnu.edu.cn/CN/ 或 http://chemedu.ecnu.edu.cn/CN/Y2018/V40/I10/27