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摘要 基于铁及其氧化物性质、氢氧化铁胶体制备、三氯化铁水解、乙醇催化氧化反应、铁离子亚铁离子检验、苯酚显色反应、炭的还原性、活性炭的吸附性等相关知识，设计了“粉笔实验”与“滤纸实验”系列实验探究活动，旨在培养学生的综合运用知识与实验探究能力。
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铁及其化合物,
粉笔实验,
滤纸实验,
综合实验探究,
活动设计
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高佳玉，张援，王伟群. 基于实验探究发展学生化学核心素养的教学设计——以“铁及其化合物”高三复习课为例[J]. 化学教学, 2020, 42(10): 56-. |
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吴巧玲. 新高考背景下利用"网上走班" 实现个性化学习的实践研究——以铁及其化合物的复习为例[J]. 化学教学, 2018, 40(3): 37-. |
| [3] |
王星乔，滕瑛巧，汪纪苗，包朝龙. 基于化学核心素养的教学设计 *
——以“铁及其化合物的应用”为例[J]. 化学教学, 2017, 39(5): 51-. |
| [4] |
何 翔. 有效的学生活动设计初探——以“盐类的水解”为例[J]. 化学教学, 2014, 36(2): 24-. |
| [5] |
何彩霞. 关注学生认知发展的化学教学——以“乙醇”为例[J]. 化学教学, 2013, 35(12): 29-. |
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2016, Vol. 38 
