有效利用化学错题资源的实践与思考

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摘要分别从“围绕错题，通过问题引导，组织交流与讨论”、“围绕错题，设置阶梯性练习，为解决错题提供基础”、“围绕错题，设置变式练习，促使学生把握应用条件”、“有意识引导学生出错，起到引领教学的功能”四个方面介绍了在化学教学中如何有效地利用化学错题资源以及对错题资源的思考。

关键词 ：化学错题资源, 阶梯性练习, 变式练习, 教学预设, 思维严密性

引用本文:

王冬. 有效利用化学错题资源的实践与思考[J]. 化学教学, 2016, 38(6): 82-.

链接本文:

[1]	吴庆生. 化学习题讲评课的教学策略[J]. 化学教学, 2013, 35(11): 25-.