例谈有机化合物同分异构体数目的判断方法

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摘要结合近' 年高考真题涉及的同分异构体知识的题目!对书写同分异构体的有序性思维"判断技巧和记忆推理模型进
行归纳总结!便于学生快速"有效地解答同分异构体数目判断问题!同时对同分异构体书写方法的教学提出建议# 建议教师在
教学过程中要关注学生化学核心素养和学科能力的培养!通过学生动手制作模型"归纳官能团转化方法"完成进阶式和分层次
的例题训练!让学生对同分异构体书写问题形成合理的认识角度"分析思路和认识能力#

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关键词 ：同分异构体数目, 化学高考, 有序性思维, 判断技巧, 记忆推理模型

引用本文:

黄碧芸,林建芬. 例谈有机化合物同分异构体数目的判断方法[J]. 化学教学, 2018, 40(3): 77-.

链接本文:

http://chemedu.ecnu.edu.cn/CN/ 或 http://chemedu.ecnu.edu.cn/CN/Y2018/V40/I3/77