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化学教学
2014
,
Vol. 36
Issue (12)
: 10-
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化学概念原理教学和理想化方法教育
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摘要
理想化方法是自然科学研究中的一种科学方法,理想化方法包括建立理想模型、设计理想实验方法。中学化学教材中,有许多概念原理是化学家运用理想化方法研究物质及其变化获得的成果。引导学生正确认识有关概念原理知识的形成过程,了解理想化方法,了解理想化方法在化学科学研究中的运用,不仅能帮助学生深刻理解、正确把握化学概念、原理的内涵,还能提升学生对科学方法的了解。
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关键词
:
理想化方法
,
理想模型
,
理想实验
,
科学方法教育
引用本文:
王云生. 化学概念原理教学和理想化方法教育[J]. 化学教学, 2014, 36(12): 10-.
链接本文:
http://chemedu.ecnu.edu.cn/CN/
或
http://chemedu.ecnu.edu.cn/CN/Y2014/V36/I12/10
[1]
孙兰兰.
抓住典型题材 渗透科学方法教育——“化学反应中物质的质量关系”的教学设计
[J]. 化学教学, 2013, 35(4): 31-.
版权所有 © 2011《化学教学》编辑部
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