科学发现真伪辨

宋心琦

化学教学 ›› 2014, Vol. 36 ›› Issue (12) : 3.

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科学发现真伪辨

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叙述了20 世纪发生的与化学密切相关的五大科学事件。通过这些事件分析了科学思维的“二象性”以及困扰科学界的伪科学等问题,指出人们从这些事件中可以获得许多启示和教训。认为对科学史上这些事件的了解和认识,有助于提高学生对科学精神和科学方法的认识,特别是增长了对科技信息真伪的辨别和评判的能力;而这些史料也可作为作业设计的重要素材。

关键词

科学事件 / 科学史 / 科学思维 / 伪科学

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宋心琦. 科学发现真伪辨[J]. 化学教学, 2014, 36(12): 3

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