化学学习中学生生成问题的水平及实践研究

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摘要要自觉地做好培养创造性人才的工作，需要努力增强学生生成问题的水平。对高中化学学习中学生生成问题的水平划分做了初步的讨论和实践研究。在分析和借鉴他人研究成果的基础上，尝试了高中化学学习中学生提出问题的水平的调查、划分及成因分析。

关键词 ：学生生成问题, 学生提出问题, 水平划分, 实践研究

引用本文:

朱莉. 化学学习中学生生成问题的水平及实践研究[J]. 化学教学, 2013, 35(7): 20-.

链接本文:

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