基于三重表征实施素养为本的化学教学&mdash;&mdash;以&ldquo;甲烷&rdquo;教学为例

化学教学 ›› 2021, Vol. 43 ›› Issue (4) : 49.

基于三重表征实施素养为本的化学教学——以“甲烷”教学为例

作者信息 +

文章历史 +

导出引用

{{article.zuoZheCn_L}}. {{article.title_cn}}[J]. {{journal.qiKanMingCheng_CN}}, 2021, 43(4): 49

中图分类号：

列表( 原文顺序 | 文献年度倒序 | 文中引用次数倒序 ) 可视化分析

编委：

主编：

责任编辑：

编辑:

Accesses

Citation

Detail

段落导航