逆向教学设计促成化学概念的深度学习&mdash;&mdash;以&ldquo;中和反应&rdquo;的概念教学为例

化学教学 ›› 2020, Vol. 42 ›› Issue (3) : 34.

逆向教学设计促成化学概念的深度学习——以“中和反应”的概念教学为例

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