利用数学建模促进对化学知识的深度学习&mdash;&mdash;以水溶液中离子浓度关系考查为例

化学教学 ›› 2019, Vol. 41 ›› Issue (3) : 79.

利用数学建模促进对化学知识的深度学习——以水溶液中离子浓度关系考查为例

作者信息 +

文章历史 +

导出引用

{{article.zuoZheCn_L}}. {{article.title_cn}}[J]. {{journal.qiKanMingCheng_CN}}, 2019, 41(3): 79

中图分类号：

列表( 原文顺序 | 文献年度倒序 | 文中引用次数倒序 ) 可视化分析

编委：

主编：

责任编辑：

编辑:

Accesses

Citation

Detail

段落导航