&ldquo;创设情境、驱动任务&rdquo; 的教、学、评一致性教学设计&mdash;&mdash;以&ldquo;电解池的工作原理&rdquo;为例

化学教学 ›› 2018, Vol. 40 ›› Issue (5) : 37.

“创设情境、驱动任务” 的教、学、评一致性教学设计——以“电解池的工作原理”为例

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